Slika obitelji, škole i crkve u pripovijetci Günthera Grassa "Katz und Maus"

Diese Abschlussarbeit beschäftigt sich mit der Analyse des Einflusses von Familie, Kirche und Schule auf das in der Novelle Katz und Maus beschriebe Danzinger Kleinbürgertum zur Zeit des Zweiten Weltkriegs sowie auf die Hauptcharaktere der Novelle. Um sich ein genaueres Bild darüber zu machen, wird einleitend Grass’ Stellung zur Kirche, Familie und Schule seiner Zeit, im zweiten Kapitel das geschichtliche Umfeld und die Zeit, in der Grass’ Novelle Katz und Maus entstanden ist, und im dritten Kapitel alle Faktoren, die zum Entstehen der Novelle Katz und Maus beigetragen haben, beschrieben. In den darauffolgenden drei Kapiteln werden die zwischenmenschlichen Beziehungen sowie die erzieherischen Institutionen besprochen. Im vierten Kapitel wird das Bild der Familie anhand der Darstellung der Frauen- und Männerrolle sowie der Kindererziehung in den Familien der beiden Hauptcharaktere entworfen. Im fünften Kapitel wird der Einfluss der Schule auf die Erziehung und Meinungsbildung junger Menschen und die Schule als Träger nationalsozialistischer Pädagogik am Beispiel des Oberstudienrats Klohse präsentiert und im sechsten Kapitel die Rolle der Kirche in der Gesellschaft am Beispiel des Hochwürden Gusewski dargeboten. Im Schlussteil wird anhand der durchgeführten Analyse festgestellt, das Grass in seiner Novelle die Familie als eine vaterlose Lebensgemeinschaft darstellt, in der die Söhne männliche Vorbilder außerhalb des Familienumfeldes suchen müssen. Ferner stellt der Autor in seiner Novelle die Schule als eine dem NS-Regime untergeordnete Erziehungsanstalt dar, die aus den jungen Männern Held machen will, die ihr Leben auf dem Schlachtfeld lassen sollen. Nicht zuletzt ist auch Grass Darstellung der Kirche zu erwähnen als einer Glaubensgemeinschaft, die sich von dem Nationalsozialismus unterdrückt nach neuen jungen Gläubigen sehnt, was Grass auch in seiner Novelle dokumentiert.U radu se analizira utjecaj obitelji, crkve i škole na malograđanstvo grada Danziga i glavne likove za vrijeme Drugog svjetskog rata kako je taj utjecaj prikazan u pripovijetci Katz und Maus Güntera Grassa. Prije same analize uvodno se opisuje autorov stav prema crkvi, obitelji i školi njegova doba, u drugom poglavlju povijesno okruženje i vrijeme nastanka novele Katz und Maus, a u trećem svi čimbenici koji su utjecali na oblikovanje novele Katz und Maus. Sljedeća tri poglavlja sadrže objašnjenja i analizu međuljudskih odnosa te se opisuju tadašnje odgojne ustanove: U četvrtom poglavlju prikazuje se slika obitelji na temelju opisa uloge muškarca i žene te odgoja djece u obiteljima glavnih likova, a u petom utjecaj škole na odgoj i mišljenje mladih te škola kao nositelj nacionalsocijalističke pedagogije na primjeru ravnatelja Klohsea, dok se u šestom poglavlju prikazuje uloga crkve u društvu na primjeru slike velečasnog Gusewski. U završnom djelu rada iznose se zaključci analize koji pokazuju da Grass u noveli obitelj predstavlja kao životnu zajednicu bez oca u kojoj sinovi muške uzore moraju tražiti izvan obiteljskog okruženja. U Grassovu tekstu škola se prikazuje kao odgojna ustanova koja podređena nacionalsocijalističkom režimu nastoji mladiće pretvoriti u junake spremne svoj život ostaviti na bojištu, dok se crkva portretira kao vjerska zajednica koja je uslijed izloženosti nacionalsocijalističkom teroru prisiljena boriti se za naklonost novih mladih vjernika